Mejores prácticas
Mire el vídeo que presenta algunas de las razones por las que consideramos necesaria la renaturalización de los espacios al aire libre y del recinto escolar, cuando hablamos también de aprendizaje social y emocional. El vídeo fue realizado por Milanta, España, socio del proyecto. ¡Disfrutar!
Durante los 3 años de implementación del proyecto ERASMUS+ “Es bueno para ellos, es bueno para ti – Aprendizaje social y emocional acercando la naturaleza a las escuelas” – SEL for schools, gracias al cual toda esta investigación se ha podido realizar y el programa SEL se ha desarrollado y probado, participaron las siguientes escuelas (conjuntamente sus maestros y niños)
En Eslovaquia:
- MŠ Važecká, Prešov – Grupo CONTROL
- MŠ Antona Prídavka, Prešov – Grupo experimental de INTERIOR
- MŠ Šuňavcova, Bratislava – Grupo experimental de EXTERIOR
En España:
- Ecola Montserrat Solà Plaça dels Alocs, Barcelona (Grupo CONTROL, Grupo experimental de INTERIOR, Grupo experimental de EXTERIOR)
En Malta:
- San Ġorg Preca College, Floriana Primary – Grupo CONTROL
- St Nicholas College, Dingli Primary – Grupo experimental de EXTERIOR
- St Dorothy, Sliema – Grupo experimental de INTERIOR
En Reino Unido:
- Craigdhu Primary School, Glasgow, Scotland – Grupo experimental de EXTERIOR
- Bovington Primary, Bovington, Dorset, England – Grupo experimental de EXTERIOR
- Ygg Ygswen, Ffordd y Clinig, Rhondda Cynon Taf, Wales – Grupo experimental de INTERIOR
- Burgh School (St Peter & St Paul CE Primary), Lincolnshire, England - Grupo experimental de INTERIOR
- Ryvers School, Slough, Berkshire, England – Grupo CONTROL
- Family learning centre Kilsyth, School House, Kilsyth, Scotland – Grupo experimental de EXTERIOR
Aquí podrás encontrar sus viviencias:
Puedes descargar la versión pdf del material en la sección para usuarios registrados